Datasets:
Source
stringclasses 9
values | Original ID
stringlengths 1
9
| Acceptability
int64 0
1
| Original annotation
stringclasses 5
values | Sentence
stringlengths 4
152
| Material added
int64 0
1
|
---|---|---|---|---|---|
SoD-Noun2 | 4.1a | 1 | null | Ik geef een paar voorbeelden. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.1b | 1 | null | Ik geef twee voorbeelden. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.1b | 1 | null | Ik geef enkele voorbeelden. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.3a | 1 | null | Ik heb een paar schoenen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.3b | 1 | null | Ik zag het paar schoenen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.4a | 1 | null | Er lopen een aantal studenten over het grasveld. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.4b | 1 | null | Het aantal studenten is dit jaar weer gedaald. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.5a | 1 | null | Er staat een tafel vol cadeaus. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.5a | 0 | ?? | Er staat een tafel cadeaus. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.5b | 1 | null | Er staat een hele tafel cadeaus. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.5c | 1 | null | Dat is een brief jobstijdingen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.7a | 1 | null | Ik zwem in een sloot melk. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.7a | 0 | * | Ik zwem in een sloot zand. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.7a | 0 | * | Ik zwem in een zee boeken. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.7b | 1 | null | Ik zie een kudde olifanten. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.7b | 1 | null | Ik zie een kudde vee. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.8b | 1 | null | Ik geef les aan een sloot kinderen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.8b | 1 | null | Er is echt een sloot aanmeldingen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.10a | 1 | null | Er demonstreren een boel studenten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.10a | 0 | * | Er demonstreert een boel studenten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.10b | 1 | null | Er demonstreert een groep studenten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.10b | 0 | * | Er demonstreren een groep studenten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.11a | 1 | null | Er demonstreert een aantal studenten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.11a | 1 | null | Er demonstreren een aantal studenten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.11b | 1 | null | Een aantal studenten demonstreert. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.11b | 1 | null | Een aantal studenten demonstreren. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.12a | 1 | null | Er ligt een kilo appels op tafel. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.12b | 1 | null | Er liggen een kilo appels op tafel. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.12b' | 0 | * | Een kilo appels liggen op tafel. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.13a | 1 | null | Er staan twee liters melk in de koelkast. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.13a | 0 | * | Er staat twee liters melk in de koelkast. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.13b | 0 | * | Er staan twee liter melk in de koelkast. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.13b' | 0 | * | Twee liters melk staat in de koelkast. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.14a | 1 | null | Een kudde olifanten gaat voorbij. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.14a | 0 | *? | Een kudde olifanten gaan voorbij. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.14b | 1 | null | Er ligt een zakje snoepjes op tafel. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.15c | 0 | * | Er ligt twee reep chocola op tafel. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.16a | 1 | null | Dat paar eenden zwemt. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.16a' | 1 | null | Die paar eenden zwemmen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.16b | 1 | null | Ik heb dat pond kaas gekocht. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.16b' | 1 | null | Ik vond die pond kaas lekkerder. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.17a' | 1 | null | Deze paar eenden zijn geel. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.17b | 1 | null | Dit pond uien is vers. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.17b' | 1 | null | Deze pond kaas is lekker. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.18a | 1 | null | Dit paartje eenden zwemt. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.18b | 1 | null | Dit pondje kaas is lekker. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19a | 1 | null | Ik drink deze fles bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19a | 1 | null | Ik drink die fles bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19a' | 0 | * | Ik drink dit fles bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19a' | 1 | null | Ik drink dat fles bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19b | 1 | null | Deze kudde vee loopt buiten. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19b' | 1 | null | Dat kudde vee loopt buiten. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19c | 1 | null | Dit stuk kaas is lekker. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19c | 1 | null | Dat stuk kaas is lekker. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19c' | 0 | * | Deze stuk kaas is lekker. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.19c' | 1 | null | Die stuk kaas is lekker. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.20a | 1 | null | De studenten verspreiden zich. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.20a' | 1 | null | De politie verspreidt zich. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.20b | 1 | null | De studenten omsingelen het gebouw. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.20b' | 1 | null | De politie omsingelt het gebouw. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.21a | 1 | null | Er omsingelen een aantal studenten het gebouw. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.21b | 1 | null | Een aantal studenten omsingelt het gebouw. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.22c | 1 | null | Jan verzamelde een doos postzegels. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.22c | 1 | null | Jan verzamelde een doos porselein. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.23a | 1 | null | Jan rookt een sigaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.23c | 1 | null | Jan rookt een doos sigaren. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.24b | 1 | null | Jan sloot een doos. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.25a | 1 | null | Jan at een kilo paddenstoelen. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.25b | 1 | null | Hij is gestoken door een zwerm wespen. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.25c | 1 | null | Hij heeft een stuk taart opgegeten. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.26a | 1 | null | Ik drink een koud glas bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.26a' | 1 | null | Ik drink een glas koud bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.26b | 1 | null | Ik drink een lekker glas bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.26b' | 1 | null | Ik drink een glas lekker bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.27a' | 1 | null | Ik drink een glas met koud bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.27b' | 1 | null | Ik drink een glas met lekker bier. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.29a | 1 | null | Ik drink een lekkere wijn. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.29b | 1 | null | Ik drink een lekker glas wijn. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.29b | 0 | * | Ik drink een lekkere glas wijn. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.30a' | 1 | null | Ik drink een fles zure melk. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.31a | 1 | null | Ik heb een kleine doos knikkers. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.31a' | 1 | null | Ik heb een doos kleine knikkers. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.32a' | 1 | null | Dat is een luidruchtige groep studenten. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.32b | 1 | null | Ik schrijf met een geel stuk krijt. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.32b' | 1 | null | Dat is een dodelijk brok radioactief afval. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.33a | 1 | null | Dat zijn een aantal luidruchtige studenten. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.33a' | 0 | *? | Dat is een luidruchtige aantal studenten. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.33b | 1 | null | Ik heb een kilo geel krijt. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.34a | 1 | null | De ouders van Jan en Marie slaan elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.34b | 1 | null | Hun ouders slaan elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.35b | 1 | null | Een pond pieren krioelt door elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.35c | 1 | null | Een emmer pieren krioelt door elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.35c | 0 | * | Een emmer pieren krioelen door elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.35d | 1 | null | Een club toeristen fotografeert elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.35d | 0 | * | Een club toeristen fotograferen elkaar. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.36a | 1 | null | Jan houdt een glas melk vast. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.36c | 1 | null | Ze is zuur. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.37a | 1 | null | Jan drinkt een glas melk. | 0 |
SoD-Noun2 | 4.39a | 1 | null | Dat zijn een boel mensen. | 1 |
SoD-Noun2 | 4.39a' | 0 | * | Dat zijn vier boel mensen. | 1 |
Dutch CoLA is a corpus of linguistic acceptability for Dutch: a dataset consisting of sentences in Dutch, each marked as either acceptable (class 1) or unacceptable (class 0). These sentences are collected from existing descriptions of Dutch grammar (see sources below) with expert-annotated acceptability labels.
Dutch CoLA is part of the group project by students of BA Information Science program at the University of Groningen. List of people involved (alphabetic order):
- Abdi, Silvana
- Brouwer, Hylke
- Elzinga, Martine
- Gunput, Shenza
- Huisman, Sem
- Krooneman, Collin
- Poot, David
- Top, Jelmer
- Weideman, Cain
- Lisa Bylinina (supervisor)
The dataset format roughly follows that of English CoLA and contains the following fields:
- Source of the example (encoded as defined below)
- Original ID: example number in the original source (encoded as defined below)
- Acceptability: 0 (unacceptable) or 1 (acceptable)
- Original annotation: acceptability label of the sentence in the original source (can be empty, ‘*’, ‘??’, ‘?’ etc.)
- Sentence: the actual sentence. It might appear just like in the source, or can have some linguistic notation removed and/or some material added to complete the example to a full sentence.
- Material added: 0 (if the original example didn’t have to be completed to be a full sentence) or 1 (if some material was added compared to the example in the source to make it a full sentence)
The dataset is split into 4 subsets:
- Train (train.csv): 19893 rows (unbalanced)
- Validation (val.csv): 2400 rows (balanced)
- Test (test.csv): 2400 rows (balanced)
- Intermediate (intermediate.csv): examples with intermediate original acceptability labels (‘?’ and ‘(?)’), the ‘Acceptability’ field contains 0 for all of them. 1199 rows
Legend for source encoding:
Source code | Source |
SoD-Zw | Zwart, J. W. (2011). The syntax of Dutch. Cambridge University Press. |
SoD-Noun1 | Keizer, E., & Broekhuis, H. (2012). Syntax of Dutch: Nouns and Noun Phrases. Volume 1. Amsterdam University Press. |
SoD-Noun2 | Dikken, M. D., & Broekhuis, H. (2012). Syntax of Dutch: Nouns and Noun Phrases-Volume 2. Amsterdam University Press. |
SoD-Adj | Broekhuis, H. (2013). Syntax of Dutch: Adjectives and adjective phrases. Amsterdam University Press. |
SoD-Adp | Broekhuis, H. (2013). Syntax of Dutch: Adpositions and adpositional phrases. Amsterdam University Press. |
SoD-Verb1 | Vos, R., Broekhuis, H., & Corver, N. (2015). Syntax of Dutch: verbs and Verb Phrases. Volume 1. Amsterdam University Press. |
SoD-Verb2 | Broekhuis, H., & Corver, N. (2015). Syntax of Dutch: verbs and Verb Phrases. Volume 2. Amsterdam University Press. |
SoD-Verb3 | Broekhuis, H., & Corver, N. (2016). Syntax of Dutch: Verbs and Verb Phrases. Volume 3. Amsterdam University Press. |
SoD-Coord | Broekhuis, H., & Corver, N. (2019). Syntax of Dutch: Coordination and Ellipsis. Amsterdam University Press. |
General guidelines that were followed:
The corpus contains sentences in Dutch, sentences are labelled 0 (“not acceptable”) and 1 (“acceptable”). These labels correspond to the original judgments in the sources:
- 0: The original acceptability label was , ?, ??
- We mark original labels ? and (?) as 0 but they are later split off to a separate file;
- 1: The original acceptability label was empty.
- 0: The original acceptability label was , ?, ??
We don’t collect examples that are marked as #, % and $.
We ignore sentences that are marked as dialectal or colloquial or otherwise not standard Dutch. We don’t record them at all. Helas!
We aim to collect full sentences. If an example in the source is not a full sentence, but a noun phrase or some other fragment (three dogs or smth like …that we called him), we make it into a full sentence in the most neutral possible way, and mark this fact in a separate column.
We need only plain text and only the simple conventional way of writing down sentences. This means we remove boldface, italics, underlining etc.
If the example contains translation into English, morpheme-by-morpheme glosses etc., we don’t include any of this – just the actual example sentence in Dutch. Sometimes, the example has morphemes separated from each other with a dash – we remove these dashes too. Example:
Tasman heeft Nieuw Zeeland ontdek-t Tasman have:3SG New Zealand GE:discover-D ‘Tasman discovered New Zealand.’
We record this sentence as ‘Tasman heeft Nieuw Zeeland ontdekt.’
We remove constituency brackets and other linguistic annotation -- we just keep plain Dutch!
If the example in the source uses shortcuts to write more than one Dutch sentence in a compact way, with parentheses, slashes etc., we expand this notation and end up with more than one sentence. Example:
Jan laat [Marie (*te) vertrekken].
We record this as two sentences:
‘Jan laat Marie vertrekken’ – with acceptability label 1
‘Jan laat Marie te vertrekken’ – with acceptability label 0
Another example:
{Dat / *dit} wist ik niet.
This is recorded as two sentences:
‘Dat wist ik niet.’ – with acceptability label 1
‘Dit wist ik niet.’ – with acceptability label 0
Yet another example:
Jan stuurt <de koningin> een verzoekschrift <aan de koningin>.
This is recorded as two sentences:
‘Jan stuurt de koningin een verzoekschrift’
‘Jan stuurt een verzoekschrift aan de koningin’
We ignore empty words that are added to the example as a means to make explicit its hidden grammatical structure. In the following example, PRO is a sort of unpronounced, silent, pronoun:
Jan probeert [PRO morgen te komen].
We record this sentence as ‘Jan probeert morgen te komen’, without ‘PRO’ (or square brackets, for that matter!).
If a sentence is indicated as acceptable under some of its potential readings, we record it as acceptable.
a. *Slaap ze! (sleep them) b. Slaap ze! (sleep well)
This sentence is recorded with acceptability label 1.
- Example numbering: We keep track of the number of the example in the original source. SoD-Zw has example numbers that track the chapter number. We just keep them the way they are. Other sources (SoD-Coord, for instance) restart example numbers from 1 in each chapter. In this case, we prepose chapter number to the original ID. Example 2 then can become 2.2 if it comes from Chapter 2.
The sentences in this dataset are extracted from the published works listed above, and copyright (where applicable) remains with the original authors or publishers. We expect that research use is legal, but make no guarantee of this.
- Downloads last month
- 85